第53章 那個男人,安慰
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我個人對於是否去湊熱鬧沒有想法,去也可以,不去也可以。
不過我們最後還是沒去,因為大家全都投了反對票。
安吾是最先表示反對的,他簡單介紹了一下具體發生的事情,然後說:“杏月小姐不是學園的人,如果被hata看到還有校外的人在,那他又會抓到一項錯處,事情就更是沒完了。”
杏月問:“善逸和炭治郎不會真的被開除吧?”
“放心好了,hata只是校董之一,還有其他講道理的校董在,而且學園長和教導主任都不是好欺負的。”
安吾的語調有種漫不經心地輕松氣:“反正已經是放學時間了,就讓hata鬧一鬧吧。學習生活是很枯燥的,課堂之外大家也確實需要多一些樂子。”
我說:“原來如此,這就是平時一向認真的安吾這次卻選擇放手的原因吧。”
“嗯?當然不是這個原因了,以上只是借口而已。我是因為更想來讀書會,所以才對那邊放手的。”安吾非常不給面子地反駁了我。
他非常坦然地說:“而且對風紀委員長來說,放學之後就是下班時間,並沒有必須加班的道理。至於下班後到底要做什麽,當然全憑我的個人想法。”
安吾的發言幾乎是擲地有聲的,他好似在講述一項無可置疑的世間真理,竟讓我心中產生了共鳴,不得不吶吶無言了。
我這種實習教師的立場,在這種時刻總是尤其虛弱無力。無論選擇出言附和還是反對都存在怪異之處,結果只能是一言不發。
我想,怪不得第一天晚上安吾就沒管我們私自使用教室的事。
那個時間對安吾來說是工作之外的時間,他樂意無視,便無視得徹底。
安吾側過頭,瞥了眼縮在我身後偷笑的太宰,又道:“所謂人的、人性的正常姿態是什麽?想要的東西就老老實實地追求,討厭的東西就光明正大地討厭,僅此而已。
再直白來講,我就是討厭去應付hata,想和我的朋友們待在一起,這有什麽問題麽,太宰君?”
被安吾直接點名,太宰的偷笑頓時就藏不住了:“噗哈哈——咳!沒有任何問題哦!正相反,我覺得非常正確。想和朋友待在一起的心情怎麽會有錯呢?放在任何情況下都是正義一方才會有的發言啊。”
太宰說完,還左顧右盼地尋求著認同:“吶吶,你們說呢?你們也讚同安吾對吧?”
當太宰的目光掃過中島敦,中島敦稀裏糊塗地就點頭稱是了。
當太宰的目光掃過芥川,芥川表情狂熱地說:“是,在下定會將太宰先生的教誨銘記於心!”
當太宰的目光掃過長谷川,長谷川就像是被蛇咬到似的,應激反應一樣大力點頭。
當太宰看向我,我們彼此交換了一個心照不宣的眼神:
瞧,這就是我們會和安吾混到一起去的原因啊。
嗯,是啊。
“織田作老師,太宰君,你們那樣子是被我威脅得不敢把心裏話說出來嗎?”安吾頭痛似的嘆氣。
太宰笑著去拍安吾肩膀:“不是啦,我們是覺得安吾你超級可愛,不好意思直接誇。”
“呵,是嘛。”安吾望著我,“織田作老師您說呢?事先說明,請不要隨意附和太宰君的胡言亂語。”
我只好把嘴邊那句「安吾確實很可愛」咽回肚子,努力思索還能說些什麽。
太宰大約是發現了我的為難,又開始新一輪竊笑。就算安吾立刻惡狠狠瞪了過去,太宰也沒有收斂。
頂著壓力,我總算想到了和「可愛」一詞無關的話:“其實我和安吾一樣,比起湊熱鬧更想和朋友們待在一起。”
安吾聞言,蹙起的眉頭稍微放松了一些。
我註意著安吾的表情,心想就算是安吾也很少會有這種「墮落」的時候。
像今天這樣的亂子,哪怕安吾理智上知道就算放手不管,事情最終一定會得到妥善解決,他的責任心也多半會督促他去「加班」。
但是安吾今天卻選擇了墮落,他從那個需要他在場的亂子裏抽身而出,我認為理由絕不會是想逃避麻煩。
很顯然,安吾相當在意這邊的讀書會啊。
他在意到寧可把其他事情都統統丟開不管。
“安吾,不要擔心。”我說,伸手拍了拍安吾的背,試圖安慰他。
“不管「故事」後面發生什麽,我都不會責怪你。哪怕之後的情節是安吾親手殺死——”
太宰一把抓住了我的手腕。
很突然,也太用力了,以至於有點痛。
我閉上嘴沒有再說下去,因為我看到了太宰的眼神。
雖然只有一瞬間而已,那雙鳶色的眼睛竟似乎在害怕,受到了驚嚇一般動搖著。
下一個瞬間,太宰松開手眨了眨眼睛,面帶笑容語調輕松地說:“好啦,廢話不多說,我們來表決吧,要去湊熱鬧的請舉手哦。”
就仿佛他剛才的失態只是我的幻覺。
一片安靜,誰也沒舉手。於是我們總計六個人就這樣開始了人數最少的一次讀書會。
杏月沒有堅持再等更多人來。雖然她的提議被我們否定了,但她看上去也不失望,點點頭就打開了投影儀。
「故事」的新章節大大方方出現在幕布上,內容大概是我的某段回憶,天氣是雨天。
我沒能第一時間讀進去,註意力不受控制地游弋著。被太宰抓過的手腕仍然能感覺到隱約疼痛,讓我很想卷起袖子仔細看一看。
安吾和太宰,這兩個孩子嘴上說著不把「故事」當真。但實際上反而是閱讀地比我更投入感情吧?
我覺得,不管寫出了「故事」的人有什麽目的。不管那目的究竟是好意還是惡意,都一定會達到的。
甚至有可能已經達到了。
也許,我於安慰人一道上能更擅長些就好了。若我不是國語老師,而是心理咨詢老師,是不是就能幫到此刻的太宰和安吾了呢?
我想撫平他們不自覺微微蹙起的眉頭,鏟除掉他們各自試圖掩飾起來的焦慮,將所有導致他們心情沈重的元素都挖出來踩在腳下,碾成粉末,然後再給他們空出來的地方填補進輕松快樂或者文學知識。
他們明明就在意的不行,卻非要在我面前裝模作樣,試圖來照顧我的感受。好像我是「故事」的主角就尤為脆弱了一樣。
好像他們在「故事」裏身份不簡單,現實中就也跟著成了大人一樣。
然而,他們只是學園裏的學生,並不是在黑色世界討生活的成熟大人。他們自己有註意到這點嗎?
唉,小孩子對大人不自量力的體貼和關懷,還真是會讓大人既心疼又感動啊。
作者有話要說:所謂人的、人性的正常姿態是什麽?想要的東西就老老實實地追求,討厭的東西就光明正大地討厭——阪口安吾。
今天是周三,是芥芥去接受身心洗禮的日子,祝福他!
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不過我們最後還是沒去,因為大家全都投了反對票。
安吾是最先表示反對的,他簡單介紹了一下具體發生的事情,然後說:“杏月小姐不是學園的人,如果被hata看到還有校外的人在,那他又會抓到一項錯處,事情就更是沒完了。”
杏月問:“善逸和炭治郎不會真的被開除吧?”
“放心好了,hata只是校董之一,還有其他講道理的校董在,而且學園長和教導主任都不是好欺負的。”
安吾的語調有種漫不經心地輕松氣:“反正已經是放學時間了,就讓hata鬧一鬧吧。學習生活是很枯燥的,課堂之外大家也確實需要多一些樂子。”
我說:“原來如此,這就是平時一向認真的安吾這次卻選擇放手的原因吧。”
“嗯?當然不是這個原因了,以上只是借口而已。我是因為更想來讀書會,所以才對那邊放手的。”安吾非常不給面子地反駁了我。
他非常坦然地說:“而且對風紀委員長來說,放學之後就是下班時間,並沒有必須加班的道理。至於下班後到底要做什麽,當然全憑我的個人想法。”
安吾的發言幾乎是擲地有聲的,他好似在講述一項無可置疑的世間真理,竟讓我心中產生了共鳴,不得不吶吶無言了。
我這種實習教師的立場,在這種時刻總是尤其虛弱無力。無論選擇出言附和還是反對都存在怪異之處,結果只能是一言不發。
我想,怪不得第一天晚上安吾就沒管我們私自使用教室的事。
那個時間對安吾來說是工作之外的時間,他樂意無視,便無視得徹底。
安吾側過頭,瞥了眼縮在我身後偷笑的太宰,又道:“所謂人的、人性的正常姿態是什麽?想要的東西就老老實實地追求,討厭的東西就光明正大地討厭,僅此而已。
再直白來講,我就是討厭去應付hata,想和我的朋友們待在一起,這有什麽問題麽,太宰君?”
被安吾直接點名,太宰的偷笑頓時就藏不住了:“噗哈哈——咳!沒有任何問題哦!正相反,我覺得非常正確。想和朋友待在一起的心情怎麽會有錯呢?放在任何情況下都是正義一方才會有的發言啊。”
太宰說完,還左顧右盼地尋求著認同:“吶吶,你們說呢?你們也讚同安吾對吧?”
當太宰的目光掃過中島敦,中島敦稀裏糊塗地就點頭稱是了。
當太宰的目光掃過芥川,芥川表情狂熱地說:“是,在下定會將太宰先生的教誨銘記於心!”
當太宰的目光掃過長谷川,長谷川就像是被蛇咬到似的,應激反應一樣大力點頭。
當太宰看向我,我們彼此交換了一個心照不宣的眼神:
瞧,這就是我們會和安吾混到一起去的原因啊。
嗯,是啊。
“織田作老師,太宰君,你們那樣子是被我威脅得不敢把心裏話說出來嗎?”安吾頭痛似的嘆氣。
太宰笑著去拍安吾肩膀:“不是啦,我們是覺得安吾你超級可愛,不好意思直接誇。”
“呵,是嘛。”安吾望著我,“織田作老師您說呢?事先說明,請不要隨意附和太宰君的胡言亂語。”
我只好把嘴邊那句「安吾確實很可愛」咽回肚子,努力思索還能說些什麽。
太宰大約是發現了我的為難,又開始新一輪竊笑。就算安吾立刻惡狠狠瞪了過去,太宰也沒有收斂。
頂著壓力,我總算想到了和「可愛」一詞無關的話:“其實我和安吾一樣,比起湊熱鬧更想和朋友們待在一起。”
安吾聞言,蹙起的眉頭稍微放松了一些。
我註意著安吾的表情,心想就算是安吾也很少會有這種「墮落」的時候。
像今天這樣的亂子,哪怕安吾理智上知道就算放手不管,事情最終一定會得到妥善解決,他的責任心也多半會督促他去「加班」。
但是安吾今天卻選擇了墮落,他從那個需要他在場的亂子裏抽身而出,我認為理由絕不會是想逃避麻煩。
很顯然,安吾相當在意這邊的讀書會啊。
他在意到寧可把其他事情都統統丟開不管。
“安吾,不要擔心。”我說,伸手拍了拍安吾的背,試圖安慰他。
“不管「故事」後面發生什麽,我都不會責怪你。哪怕之後的情節是安吾親手殺死——”
太宰一把抓住了我的手腕。
很突然,也太用力了,以至於有點痛。
我閉上嘴沒有再說下去,因為我看到了太宰的眼神。
雖然只有一瞬間而已,那雙鳶色的眼睛竟似乎在害怕,受到了驚嚇一般動搖著。
下一個瞬間,太宰松開手眨了眨眼睛,面帶笑容語調輕松地說:“好啦,廢話不多說,我們來表決吧,要去湊熱鬧的請舉手哦。”
就仿佛他剛才的失態只是我的幻覺。
一片安靜,誰也沒舉手。於是我們總計六個人就這樣開始了人數最少的一次讀書會。
杏月沒有堅持再等更多人來。雖然她的提議被我們否定了,但她看上去也不失望,點點頭就打開了投影儀。
「故事」的新章節大大方方出現在幕布上,內容大概是我的某段回憶,天氣是雨天。
我沒能第一時間讀進去,註意力不受控制地游弋著。被太宰抓過的手腕仍然能感覺到隱約疼痛,讓我很想卷起袖子仔細看一看。
安吾和太宰,這兩個孩子嘴上說著不把「故事」當真。但實際上反而是閱讀地比我更投入感情吧?
我覺得,不管寫出了「故事」的人有什麽目的。不管那目的究竟是好意還是惡意,都一定會達到的。
甚至有可能已經達到了。
也許,我於安慰人一道上能更擅長些就好了。若我不是國語老師,而是心理咨詢老師,是不是就能幫到此刻的太宰和安吾了呢?
我想撫平他們不自覺微微蹙起的眉頭,鏟除掉他們各自試圖掩飾起來的焦慮,將所有導致他們心情沈重的元素都挖出來踩在腳下,碾成粉末,然後再給他們空出來的地方填補進輕松快樂或者文學知識。
他們明明就在意的不行,卻非要在我面前裝模作樣,試圖來照顧我的感受。好像我是「故事」的主角就尤為脆弱了一樣。
好像他們在「故事」裏身份不簡單,現實中就也跟著成了大人一樣。
然而,他們只是學園裏的學生,並不是在黑色世界討生活的成熟大人。他們自己有註意到這點嗎?
唉,小孩子對大人不自量力的體貼和關懷,還真是會讓大人既心疼又感動啊。
作者有話要說:所謂人的、人性的正常姿態是什麽?想要的東西就老老實實地追求,討厭的東西就光明正大地討厭——阪口安吾。
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